学生英语听力能力自评和互评表

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一般要求
一般要求: Listening		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
1.1.1	我能听懂英语授课，并能根据要求进行讨论、发言。		<!-- -->	<!-- -->
1.1.2	我能听懂与所学内容相关、语速稍慢（每分钟130词左右）的对话、短文、报告等音像材料，并能理解其要点。		<!-- -->	<!-- -->
1.1.3	我能听懂慢速英语节目，如新闻、科学报导、历史故事等。		<!-- -->	<!-- -->
1.1.4	我能听懂指示语，如指路、如何做某事、操作指南等，能听懂数字（基数与序数）、时间等。		<!-- -->	<!-- -->
1.1.5	我能听懂讨论的主题，能掌握其中心大意，抓住要点。		<!-- -->	<!-- -->
1.1.6	我能在听的过程中使用基本的听力技巧。		<!-- -->	<!-- -->
较高要求
较高要求: Listening		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
2.1.1	我能听懂英语国家人士的谈话或讲座，能理解要点和细节。		<!-- -->	<!-- -->
2.1.2	我能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，如新闻报道、访谈、讲座等，并能理解其大意及主要细节。		<!-- -->	<!-- -->
2.1.3	我能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。		<!-- -->	<!-- -->
2.1.4	我能使用基本的听力技巧帮助理解，如听要点或细节的方法。		<!-- -->	<!-- -->
更高要求
更高要求: Listening		自我评估	同学评估	老师评估	追求目标
3.1.1	我能听懂语速正常、内容稍长的对话、短文、报告等，并在其结构复杂、观点较为隐含时也能理解其要点和主要细节。		<!-- -->	<!-- -->
3.1.2	我能基本听懂语速正常的英语国家广播及电视节目，如新闻报道、访谈、讲座、电影、电视剧等，并能理解其主要意义。		<!-- -->	<!-- -->
3.1.3	我能听懂涉及专业知识的学术报告、专题讲座等，并能理解其中阐述的事实或包含的较为抽象的概念。		<!-- -->	<!-- -->
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