美国文学史和选读课程（141241221）教学大纲
一、前言
（一）大纲的适用对象
本大纲适用于函授英语专业本科学生
（二）总学时安排
总学时120学时，其中理论讲授32学时，自学88学时。
（三）课程性质和学习目的
《美国文学史》是全日制大学本科教育英语专业本科学生的必修课程，是为培养和检验学生英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
（四）本课程与其它课程的关系
本课程必须在专业基础课英美概况等课程的基础上开设，是英国文学史的后续课程。
二、本课程的课程要求
设置本课程旨在使学生对美国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平
三、本课程的主要内容与要求
（一）浪漫主义时期
了解19世纪初期至中叶美国文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期主要作家的文学创作生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等
具体课程内容：
[一]美国浪漫主义时期概述
1．浪漫主义文学产生的社会及文化背景
（1） 清教主义思想
（2） 新英格兰超验主义
2．美国浪漫主义在文学上的表现
（1）欧洲浪漫主义文学的影响
（2）美国本土文学的崛起及其特征
[二]美国浪漫主义时期的主要作家
A. 华盛顿?欧文
B. 爱默生
C 纳撒尼尔?霍桑
D. 华尔特?惠特曼
E. 赫尔曼?梅尔维尔
(二)、 现实主义时期
了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期的主要作家的文学创作生涯、人生观及价值观及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格
具体课程内容：
[一]现实主义时期概述
1.美国现实主义文学产生的社会和文化背景
(1) 美国南北战争
(2) 威廉?迪安?豪威尔斯：美国现实主义文学的先驱
(3) 达尔文主义和法国小说家佐拉的影响
2．美国现实主义时期的文学
(1) 占主导地位的美国现实主义小说
(2) 现实主义文学中的地方色彩小说
(3) 现实主义文学中的自然主义倾向
(4) 现实主义文学和自然主义倾向之异同。
[二]美国现实主义时期的主要作家
A 马克?吐温
B．亨利?詹姆斯
C．艾米莉?狄金森
D．西奥多?德莱塞
(三)现代主义时期
了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对当代美国文学发展的影响；了解该时期主要作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格等；
具体课程内容：
[一]两次世界大战期间的美国文学
1．两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景
(1) 两次世界大战
(2) 移居国外的美国人
(3) 马克思主义理论和弗洛伊德学说
(4) 欧洲现代派艺术
2．两次世界大战期间的美国文学
(1)诗歌：意象派诗人；象征主义
(2)小说：“迷惘的一代”
(3)戏剧：表现主义
[二]战后美国文学
1．战后美国文学产生的历史及文化背景
2．战后美国文学
(1)诗歌：“垮掉的一代”等
(2) 小说：黑人小说、犹太人小说、实验小说（荒诞派小说）等
(3) 美国现代文学多元化的现象
[三]美国现代时期的主要作家
A. 埃兹拉?庞德
B.罗伯特?弗洛斯特
C.尤金?奥尼尔
D.司各特?菲兹杰拉德
E．欧内斯特?海明威
F. 威廉.福克钠
四、学时分配：
课程内容 总学时 授课学时 自学学时
浪漫主义时期 40 10 30
现实主义时期 30 8 22
现代主义时期 50 14 36
合计 120 32 88
五、制订本大纲的说明
1、本大纲是英语本科专业美国文学史课程的基本内容，这些内容是通过课堂讲授进行教学的。
2、本课程是一门信息量大、涉及知识面较广的课程，为方便教学和帮助学生理解讲课内容，建议使用多媒体辅助教学。
3、本课程必须在专业基础课英美概况等课程的基础上开设，是英国文学史的后续课程。
4、主要参考书：美国文学简史 南开大学出版社 常耀信主编
5、主讲教师根据本大纲，制订具体授课计划。
大纲制订者：彭 静
大纲审定者：
2004年10月