西安交通大学
“美国文学史”课程教学大纲
英文名称：The History of American Literature
学时：32 学分：2
适用对象：本科生
先修课程：大学语文
使用教材及参考书：
1、陈惇主编，《西方文学史》（共三册），四川人民大学出版社，2003年。
2、胡荫桐、刘树森主编，《美国文学教程》，南开大学出版社，1995年。
3、李家燮、常耀信主编，《美国文学选读》（上下册），南开大学出版社，2002年。
一、课程性质、目的和任务
按照美国文学发展的历史顺序，通过阅读诗歌、散文、及小说和戏剧的片断等文学作品，使学生能够欣赏和分析美国文学发展的各个历史阶段的代表作家的代表作品；将文学与特定的历史时期相联系，帮助他们形成对文学作品的深入的、全面的理解。
二、教学的基本要求
通过本门课程的学习，应达到下列要求：
1、通过梳理美国文学史的复杂成分和发展流变，使学生应对美国文学的发展过程有一定的了解，理解和把握美国文化所体现的精神传统。
2、能了解一些主要文学现象产生的原因和背景，能读懂文字背后深刻的含义，提高阅读和鉴赏能力，进一步提高英语语言水平。
三、教学内容及要求
第一章 美国文学绪论
第二章 早期浪漫主义：欧文与库珀
第三章 后期浪漫主义：霍桑、麦尔维尔、爱伦坡、朗费罗
第四章 惠特曼
第五章 马克?吐温与现实主义文学的兴起
第六章 欧?亨利、杰克?伦敦
第七章 德莱塞
第八章 意象派诗歌与庞德
第九章 “南方文学”的代表福克纳
第十章 “迷惘的一代”与海明威
第十一章 美国戏剧巨人：奥尼尔
第十二章 垮掉派与金斯堡
第十三章 元小说，“枯竭的文学派”
第十四章 “在路上”的凯鲁亚克
第十五章 黑色幽默
第十六章 “恐怖之王”斯蒂芬?金
五、 课内学时分配
章 内 容 参考学时
1 美国文学绪论 2
2 早期浪漫主义：欧文与库珀 2
3 后期浪漫主义：霍桑、麦尔维尔、爱伦坡、朗费罗 2
4 惠特曼 2
5 马克?吐温与现实主义文学的兴起 2
6 欧?亨利、杰克?伦敦 2
7 德莱塞 2
8 意象派诗歌与庞德 2
9 “南方文学”的代表福克纳 2
10 “迷惘的一代”与海明威 2
11 美国戏剧巨人：奥尼尔 2
12 垮掉派与金斯堡 2
13 元小说，“枯竭的文学派” 2
14 “在路上”的凯鲁亚克 2
15 黑色幽默 2
16 “恐怖之王”斯蒂芬?金 2
大纲制定者：黎荔执笔
大纲审定者：×××
大纲批准者：×××
大纲校对者：×××